批发-超启全脑速算手脑速算手指算成人一天学会3-8岁-适合幼儿园-网

这套教材速算非常适合幼儿园以及校外培训机构作为常规课程或者兴趣班课程开设。

    适合阅读年龄： 适合3-8岁 .教材大量供应，适合大中小培训机构和全部幼儿园，进行开展全园教学，进行趣味速算打比赛，并且作为展示课程进行，有音乐的配套，效果非常好，我们已经试过无数次，深受家长欢迎，孩子积极性很高。

手脑速算的奇特效果 （每阶段只需16次课;每次90分钟，共3个阶段）

教材包括：4本学习书（全彩色）+4本练习册，无光盘，教学简单，教案上非常具体，一般学习，一天就会，另有手指操配套音乐。

许多幼儿园都把这个课程作为基础教学课程，为幼小衔接做好有效铺垫，深得家长欢迎。

超启教育全脑速算的教学目标

1、让孩子手指一摆，眼睛一看，便出答案。

2、让孩子通过动手而开发大脑，活跃思维。

3、让孩子掌握左右脑平衡发展的学习方法。

四、超启教育全脑速算的教学模式

 设计独特，模式新颖，方法简单。音乐舞蹈，故事儿歌丰富多彩，赏识教育贯穿始终，一堂课一个素质教育的主体，每堂课都配有记忆训练，思维训练、智能训练游戏。

五、学习超启教育全脑速算的理由  

1、全脑速算可以有效的开发大脑的潜能，教学法通过手的灵活性和大脑对手控制精度的训练，模拟电脑运算原理从而形成最简捷的计算方式。

2、全脑速算一旦掌握终生受益。脑算是最实用的技术。全脑速算的教学过程不需要任何教具就能进行。不受空间地点的限制。

3、全脑速算教学效果奇特，(咨询特价)岁的孩子通过45次课的系统学习就能快速脑算任意数加、减及验算。其速度可超过计算器。

4、全脑速算通过手的活动刺激大脑，最终让孩子用脑算代替手算。遵循全脑开发循序渐进的原理。

5、数学是所有科学的工具和基础。全脑速算的运算原理以有韵律的文字口诀表现出来，促进学科间的相互渗透，全面提高孩子的综合能力。

6、全脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和快速反应能力的开发，脑算能力好的人自然是大脑的记忆容量大和反应速度快。

7、全脑速算使左右手的快速伸屈刺激了左右脑细胞的兴奋，使左右脑平衡发展，同时活跃起来参与记忆和思维。促进智能开发。

8、全脑速算提高孩子的操作技能。技能的训练，都是手脑协调的训练，即大脑对手的控制指挥能力的训练，训练手脑配合的协调，使手变的灵巧自如，从而促进孩子的潜能开发。

9、全脑速算益智健体。活动双手可促进大脑血液循环，刺激脑细胞发育是人们所公认的。但平时以什么方式来活动手呢？全脑速算就是双手活动最好的载体。

10、全脑速算的教学过程以手脑结合形式。把动作和思维协调起来，互相转化与促进。有利于儿童个性的发展。

 全脑速算是以双手运算为载体促进大脑全面开发、拓展思维和记忆，提高运算能力和发掘孩子个性的智能思维训练教程。是素质教育全脑开发、智能开发、潜能开发的有效方法。

六、超启教育全脑速算的显著特点

简单易学，手算脑记    训练手巧，开发记忆

活跃思维，开发智力    手脑并用，益智健体

运算程序，轻松记忆    形成技能，永不忘记

方法独特，激发兴趣     幼小衔接，紧密

七、超启全脑速算教材介绍：

超启全脑速算适合4——8岁的孩子，其中包括幼儿园小班、中班、大班。

全套共四册教材（全彩色） 四本练习册（黑白）全部32开本。 

学习进度：
第一册：学习数的认识、数的表示、(咨询特价)数的组成，一位数的直加直减，两位数的直加直减。

第二册：学习5的凑数加减、一位数加减、两位数加减、(咨询特价)数的组成。

第三册：学习一位数进退位加减、两位数进退位加减、100以内的找零运算

第四册：学习2位数、3位数、4位数的看算，以及2位数进退位快速运算。

在每册教材中包含了右脑开发训练课程。

老师家长疑难问题解答

1、全脑速算课程适合多大的孩子？教材总共有几册？
答：适合4——8岁的孩子。幼儿园小班、中班、大班

四本教材书（全彩色） 四本练习册（黑白）全部32开本。   

2、这个课程得学多长时间？

答：小班开始：第一册学习2个学期，中班第一学期第二册、第二学期第三册、大班第一学期第四册

   中班幼儿开始：第一学期学习第一册，第二学期学习第二册，大班第一学期第三册，第二学期第四册

   大班幼儿开始：第一学期学习第一、二册，第二学期学习第三、四册

   每周上课2次，每次90分钟;培训机构：四册共分成30个课时

3、 学这个课程孩子需要什么样的基础？

答：小班：是数学启蒙，不需要基础

中班：会读数、写数。

大班：会读数、写数，会10以内的加减简单运算

4、孩子在学完以后，有什么效果？

答：学习全脑速算，第一、可以开发孩子的左右脑，使孩子变得更加聪明，因为全脑算是手、脑的协调运动；第二、可以使孩子脱离纸和笔的运算，直接报出一位数—多位数加减的运算结果；第三、可以提高孩子的注意力、培养孩子严密的思维能力、提高计算速度。

5、如果孩子学不会，怎么办？
答：如果孩子在学习过程中积极配合老师的工作，并且认真完成作业，课后认真复习，不缺课的情况下还学不会，可以考虑让孩子重修一期。

6、 采用什么样的教学模士

答：一般采用常规的教学模尸不同的是在教学过程中会采用大量的游戏，寓教于乐，让孩子在学中玩，玩中学，很轻松很自然地学习。

7、学习全脑速算与现在所学的课程会有冲突吗？

答：不会的。因为全脑算也是以数学中所学的加、减最基本的运算法则为依据的，例如九九乘法口诀、加减法口诀等，所以不会有冲突的。

8、珠心算和全脑算有什么区别？

答：珠心算是先让孩子练习打算盘，让孩子在脑子里形成算盘的模尸然后再进行心算。全脑算就是直接用手指和大脑进行运算，不用再进行打算盘这样的练习，它们的区别就在这里。

9、学了珠心算再学全脑算会有冲突吗？为什么？

答：不会有冲突的。因为珠心算与全脑算在原理上有相通的地番采用的口诀也有相似之处，但是两者采用的形式不同，全脑算就是把在算盘上运算变成了指上的运算。就好像两人都在背同一篇课文，一个人选择“默背”，一个人选择“朗读式的背诵”，但是他们可以两种方式都可以交叉选用。因此不会有冲突的。
 

10、上课的时候家长是否能和孩子一起听课？
答；不可以。为什么家长不能和孩子一起听课？第一、会分散孩子的注意力；第二、会使孩子产生依赖性，出现家长先学孩子后学的怪现象。所以家长不能和孩子一起听课。
 

11、全脑算包括什么内容？
答：第一册教学数的认识、数的表示、(咨询特价)数的组成，一位数的直加直减，两位数的直加直减，右脑开发训练；

第二册学习：5的凑数加减、一位数加减、两位数加减、(咨询特价)数的组成，右脑开发训练

第三册学习：一位数进退位加减、两位数进退位加减、100以内的找零运算

第四册学习：2位数的看算、3位数的看算、4位数的看算，2位数进退位快速运算

培训共分为两天：

第一天上午：1、家长可能提出的相关问题介绍及解答

               2、速算课一般流程

               3、一册知识点讲解

第一天下午：二三册知识点讲解

第二天上午：1、四册知识点讲解

                2、公开示范课全流程讲解

第二天下午：1、公开示范课全流程指导

                2、速算课相关注意事项

第一册

一、手的认识和(咨询特价)0顺数和倒数的手示数

1、它是进行后面加减运算的基础，因此必须要熟练掌握

2、小朋友的右手是个位，左手是十位，老师要展示的是镜面手示，所以老师的左手是个位，右手是十位

二、(咨询特价)的组成，(咨询特价)的加法口诀及手示法

组成：即分成。如：2可以分成1和1

口诀：2的口诀一一二表示1+1=2；3的口诀一二三表示1+2=3，二一三表示2+1=3；4的口诀一三四表示1+3=4，二二四表示2+2=4，三一四表示3+1=4；5的口诀一四五，二三五，三二五，四一五；6的口诀一五六，二四六，三三六，四二六，五一六；7的口诀一六七，二五七，三四七，四三七，五二七，六一七；8的口诀一七八，二六八，三五八，四四八，五三八，六二八，七一八；9的口诀一八九，二七九，三六九，四五九，五四九，六三九，七二九，八一九；10的口诀一九十，二八十，三七十，四六十，五五十，六四十，七三十，八二十，九一十；表示的意思和口诀2，3，4相同。

手示口诀方法：第一个数表示在手上，第二个数读或背出来，结果表示在手上。

注：每次课前10分钟左右复习加法口决、手示数及所学内容。

• 补数和凑数的概念

1、凑数。相加等于5的两个数互为凑数，如：1和4，2和3互为凑数；

2、补数。相加等于10的两个数互为补数，如：1和9，2和8，3和7，4和6，5和5互为补数。

四、一位数直接加法（直加）

1、直加：两数相加时，在手上直接将手指伸出即可得出和叫直加。

  运算方法：加几伸出几。

例：1+6=

先用左手伸出数字1，“+6”就是在左手上伸出拇指和中指6，即得出和7。

注：拇指与中指伸出时，不可出现时间差，要求同时伸出。

例：2+1+5=

先左手伸出数字2，“+1”时再伸出无名指，即得出和是3。再“+5”时伸出大拇指，即得出和是8。

注：加法过程中逐一伸出手指，得出和即可。

2、直加的口诀：1伸1，2伸2，3伸3，4伸4，5伸5，6伸6，7伸7，8伸8，9伸9

五、一位数直接减法（直减）

1、直减：两数相减时，减数直接从手指上退出，即可得出差。

运算方法：减几屈回几

例：9-3=

先用左手伸出数字9，“-3”即中指、无名指、小拇指同时由伸变屈，即可得出差是6。

注：要同时由伸变屈，不可存在时间差。

例：8-2-5=

先用左手伸出数字8，“-2”时将中指、无名指同时由伸变屈，即可得出差是6。再“-5”时将大拇指由伸变屈，得出差是1。

注：减法过程中逐一屈回手指，得出差即可。

2、直减的口诀：1屈1，2屈2，3屈3，4屈4，5屈5，6屈6，7屈7，8屈8，9屈9

六、一位数的直接加减混合运算

例：7-5+2=

先用左手伸出数字7，“-5”时将大拇指由伸变屈，即可得出差是2。再“+2”时伸出无名指和小拇指，得出答案是：4

例：4+5-6=

先用左手伸出数字4，“+5”时将大拇指伸出，即得出和是9。再“-6”时把大拇指和小拇指同时由伸变屈，即可得出答案是：3。

• 二位数的直接加法和直接减法

1、两位数直接加法运算方法：将两数相加时，十位数和十位数相加，个位数和个位数相加。

例：(咨询特价)=

找出十位数2（20）和2（20），个位数2和5。先在手上表示22，右手出示十位数2（20），左手出示个位数2；再加上25，先在右手上加十位数2（20），等于4（40）。再在左手上加上个位数5，等于7。即(咨询特价)=47。

2、两位数直接减法运算方法：两数相减时，十位和十位减，个位和个位减。

例：(咨询特价)=

找出十位数4（40）和2（20），个位数7和2，先在手上表示47，右手出示十位数4（40），左手出示个位数7；再减去22，先在右手上减去十位数2（20），等于2（20）。再在左手上减去个位数2，等于5。即(咨询特价)=25。

• 二位数的直接加减混合运算

1、例：(咨询特价)-27=

先在手上表示25，右手出示十位数2（20），左手出示个位数5，再加上54，先在右手上加十位数5（50）等于7（70）。再在左手上加上个位数4，等于9，即可得出和是79，再减去27，在右手上减去十位数2（20），等于5（50），再在左手上减去个位数7，等于2。即(咨询特价)-(咨询特价)

注：第一册内容十分简单，主要训练孩子左右手的协调能力及灵活度，为后面的学习与运算打下基础。

学前幼儿班半小时能学会快速脑算100以内直加直减。学习16次课能快速脑算100以外的任意数连加连减.60次课就能快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方.加减法的速度可超过用计算器计算.孩子们做作业不再用草稿脂看算直接写答案.使孩子掌握处理复杂信息的分解方法。
发散、逆向思维得到了发展.速度得到了很大的提高.

发明人培训的教师用手可以算，不用手也可以算，深刻理解数学的本质，数的意义,数字运算
的根本法则,数学的逻辑推理 分类 分解 归纳 合并,配对。

说明：该教材共有4册，每册配套一本练习册。全套原价是(咨询特价)

非常适合中小型教育培训机构，幼儿园，个人的单位使用。如果量大是按照批发价格。如果需要地方独家代理需要首先咨询，目前全国代理店较多，避免相互冲突。

此外还有：<快速直映认字>系列30次课使5-8岁的孩子识字两千,零-售价格是88-(咨询特价),包含中班小班大班教材,<趣味拼音>,<右脑成语与阅读>，目前全新版的作文即将推出,适合小学1-6年级使用.

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另有《直映作文快速作文教案全套》，《超启现场快速作文全套教案》，《作文三部法教案》，《直映拼音教案》，《超启快速拼音教案》，《手脑速算教案》，《金思维口才教案》，《招生和教学管理资料》，《直映写字教案》等等，请根据需要订购，需要教材的另外说明。

  教材胜具，需要使用工具的方法有效，否则再好的工具也是没用。

具体咨询毛老师15356431413  qq(咨询特价)